长城网·冀云客户端讯（记者 张千 郄晓强 李珊珊）6月17日上午，衡水市政府新闻办召开“中小学‘阳光课间15分钟’推行实施情况”新闻发布会，衡水市教育局新闻发言人、党组成员、副局长苏志强就相关工作情况进行发布。中共衡水市委宣传部三级调研员陈丽琳主持发布会。全程实录如下：

　　中共衡水市委宣传部三级调研员陈丽琳：

　　大家好！欢迎参加今天的新闻发布会。本场新闻发布会是我市民生实事系列新闻发布会之一，主题是中小学“阳光课间15分钟”推行实施情况。本场新闻发布会的发布人是衡水市教育局新闻发言人、党组成员、副局长苏志强，他将就相关工作进行发布，并回答记者提问。

　　参加本场新闻发布会的媒体有：衡水日报、衡水晚报、衡水新闻网、衡水电台、衡水电视台等市直媒体；河北日报、河北广播电视台、长城新媒体，以及河北共产党员网、河北工人报、河北法治报、河北新闻网、河工新闻网、中国新闻社、中国经济网、网易衡水等驻衡在衡媒体。

　　现在，首先请发布人进行发布。

　　衡水市教育局新闻发言人、党组成员、副局长苏志强：

　　首先借此机会，我代表衡水市教育局向关心支持衡水教育的媒体朋友表示衷心感谢！现在我向大家汇报衡水市义务教育学校“阳光课间15分钟”微改革进展情况。

　　一、改革背景

　　2023年以来，我市深入开展中小学大课间体育活动“微改革”，取得了不错的成效，学生的健康状况得到明显改善，学校办学活力得到有效激发，央视频、人民日报、中国教育报、中国新闻网、河北日报等多家主流媒体关注和广泛深入宣传报道，取得了良好的活动效果。为解决在儿童青少年学生中存在的“小胖墩”（肥胖）、“小眼镜”（近视）、“小豆芽”（脊柱侧弯）等问题，我市从2025年春季学期开始在全域实施义务教育学校“阳光课间15分钟”微改革，促进中小学生德智体美劳全面发展。

　　二、改革目标

　　坚持健康第一、五育并举，从2025年春季学期开始，在继续落实全市中小学大课间体育活动“微改革”基础上，将义务教育学校课间由原来的10分钟延长到15分钟，引导学生利用课间走出教室，感受阳光，享受乐趣，增强学生体质，激发学生活力，焕发学习动力，培养学生积极阳光的心理品质，促进中小学生身心健康全面发展。

　　三、改革内容

　　此次“阳光课间15分钟”微改革，核心内容可以概括为“1530+1+N”，即：“1530”为课间15分钟和大课间30分钟，我们在继续落实全市中小学大课间体育活动“微改革”基础上，将义务教育学校由原本10分钟的课间延长到15分钟；“1”为突出学生走出教室感受阳光这一主题，鼓励学生利用课间走出教室，亲近自然；“N”则为科学设计多个适合中小学身心发展规律和特点的课间活动形式，充分满足不同学段学生的活动需求。

　　（一）适当延长课间时间。全市义务教育学校全面落实15分钟的课间时长，在上下午各安排一次30分钟的大课间，保证每天课间总时长小学阶段不少于90分钟、初中阶段不少于120分钟。其中，小学校内课后服务内容坚持每天30分钟的体育活动再加其他课后服务内容。调整后，中小学生校内体育活动时间达到两个小时，走读制学校上下午上课、放学时间保持不变，寄宿制学校上下课时间和休息时间总体保持不变。

　　（二）引导学生走出教室。加强对课间活动的引导，使学校教职员工从课间的管理者转向学生课间活动的共同参与者，科学引导广大中小学生到室外进行放松休息、有益社交、歌唱以及跳绳、跳皮筋、踢毽子等既安全又有趣的课间游戏，做到歌声响起来、身体动起来、游戏玩起来、精神活起来，打造魅力课间、活力课间、多彩课间。

　　（三）科学设计活动内容。各地各学校在坚持每天规范做好眼保健操、开展大课间体育活动的基础上，要突出学生主体地位，根据学生年龄、身体素质等实际情况，精心设计学生喜欢参与的形式多样、丰富多彩的活动项目，引导广大中小学生主动参与课间活动，满足不同学段学生的活动需求。各校要因校施策，突出特色，做到一校一案、一校多品，定期变换形式。

　　四、改革成效

　　为保障“阳光课间15分钟”的有序开展，各学校也采取了一系列措施。比如，通过增设年级监管岗位、配置专职安全员来强化课间秩序，积极做好安全保障工作；建立及时反馈机制，开通多方反馈渠道，学生、家长都可以对活动形式提出建议，实现课间活动内容设置的动态调整。目前，我市城乡668所义务教育学校已全面实施“阳光课间15分钟”微改革，53万名中小学生从中受益。在各个学校里，我们欣喜地看到，下课铃声响起，学生们纷纷走出教室，操场上充满了欢声笑语。有的学生在进行跳绳比赛，有的在欢快地跳皮筋，还有的围坐在一起聊天唱歌，真正形成了歌声响起来、身体动起来、游戏玩起来、精神活起来的生动局面。

　　下一步，我们将组织观摩交流活动，为各县（市、区）学校搭建相互交流学习的平台，进一步提升课间微运动质效，持续为学生健康成长注入阳光能量。我们相信，“阳光课间15分钟”微改革的实施，不仅能增强学生体质，激发学生活力，焕发学习动力，还能培养学生积极阳光的心理品质，促进中小学生身心健康全面发展。

　　最后，再次感谢各位媒体朋友对衡水教育事业的关心和支持，也希望大家持续关注“阳光课间15分钟”微改革的进展，共同为孩子们的健康成长助力。

　　中共衡水市委宣传部三级调研员陈丽琳：

　　好，现在进入记者提问环节，大家如有提问，请举手示意，提问之前，请先通报一下自己所在媒体的名称。为让更多的媒体获得提问机会，请每次只提问一个问题。

　　衡水广播电视台：您好！我们注意到很多家长关心延长课间时间后，教学进度是否会受到影响？衡水市教育局在这方面有哪些保障措施？

　　答：感谢您的提问！“阳光课间15分钟”微改革的推进，与教学质量提升并不矛盾。首先，我们明确要求教师不得随意拖堂或提前上课，确保学生课间活动时间得到保障。同时，我们鼓励教师优化课堂教学设计，提高教学效率，通过整合教学内容、创新教学方法，在规定课时内完成教学任务。此外，各学校将通过集体备课、教研活动等方式，帮助教师提升课堂把控能力，确保教学进度不受影响。目前，“阳光课间15分钟”微改革已在全市668所义务教育学校全面实施，从反馈情况来看，教师与学生都逐渐适应了新的课间节奏，课堂效率得到提升，教育教学平稳有序。

　　衡水日报：此次改革强调“N”种活动形式，学校如何确保这些活动既能激发学生兴趣，又能保障安全？

　　答：安全与趣味性是我们重点关注的内容。一方面，我们要求学校根据学生年龄特点，设计低强度、易操作的活动项目，如跳绳、跳皮筋、趣味游戏等，同时融入歌唱、社交等非运动类活动，避免高强度对抗可能带来的风险。另一方面，学校通过增设年级监管岗位、配备专职安全员，加强课间巡查与秩序维护；还会定期检查活动场地和器材，消除安全隐患。此外，我们建立了“动态反馈机制”，学生和家长可随时对活动形式提出建议，学校根据反馈及时调整，确保活动既安全又充满吸引力。

　　长城新媒体：相比北京、天津等地的课间改革，衡水市的“阳光课间15分钟”有哪些特色？

　　答：衡水市的“阳光课间15分钟”微改革立足本地教育实际，形成了三大特色：一是“长短结合”的时间安排，在15分钟课间基础上，保留每天两次30分钟大课间，保证每天课间总时长小学阶段不少于90分钟、初中阶段不少于120分钟。二是突出“一校一案、一校多品”，鼓励学校结合自身文化和资源，开发特色活动，如传统民间游戏、校本特色运动等。三是强调“全员参与”，要求教师从管理者转变为活动参与者，与学生共同游戏互动，营造更温暖的校园氛围。这些特色既能落实国家政策，又能满足本地学生的成长需求。

　　河北工人报：改革实施后，家长如何参与和监督，确保孩子真正受益？

　　答：家长是改革的重要支持者与监督者。一方面，我们通过家长会、家校平台向家长宣传改革理念和进展，邀请家长提出建议；另一方面，学校开通了线上线下反馈渠道，家长可随时对课间活动内容、安全管理等问题提出意见，相关建议将纳入学校动态调整机制。此外，我们鼓励家长在家中引导孩子养成良好的运动习惯，与学校形成育人合力。未来，我们还计划组织家长开放日，邀请家长走进校园，亲身体验阳光课间的活力与成效。

　　河北日报：对于改革未来的规划，衡水市教育局还有哪些进一步的举措？

　　答：下一步，我们将重点推进三项工作：一是组织跨区域、跨学校的观摩交流活动，通过典型示范，推广优秀经验。二是开展专项调研，重点看课间时间落实、活动内容设计、安全保障等情况，确保改革不走样。三是探索“阳光课间”与课后服务、校本课程的深度融合，将其打造成五育并举的特色品牌。我们相信，通过持续优化与创新，“阳光课间15分钟”将成为促进学生身心健康、推动教育高质量发展的重要抓手。

　　中共衡水市委宣传部三级调研员陈丽琳：

　　好的，由于时间关系，提问环节就到这里。如需深入采访，会后请与衡水市教育局联系。本场新闻发布会到此结束，谢谢大家！